一、基本信息
1、课程中文名称：分子生物学
2、课程英文名称：Molecular Biology
3、课程编号：011207
4、课程类别：学科基础课
5、课程性质：必修课
6、适用层次：汉族本科
7、适用专业：生物技术、应用生物技术
8、开课学期： 第五学期
9、学时：总60学时
10、学分：3学分
二、课程教育目标
　　《分子生物学》是生命科学类专业开设的一门专业基础课程，本课程主要以理论教学为主，内容以核酸的相关内容为主线，包括核酸的结构、复制、转录、翻译的详细机制以及真核、原核基因表达调控的机制和研究进展，同时介绍模式生物分子生物学，病毒分子生物学和分子生物学基本技术的相关内容。通过该课程的学习，使学生能够有比较扎实的分子生物学基础，为以后生命科学类专业课的学习和未来从事生命科学相关的教学、研究等工作打下坚实的基础。
三、教学内容与要求
（一）理论课教学内容
绪  论 （2学时）
[教学目的]了解分子生物学含义，研究现状、课程的主要内容、发展简史、学习方法及参考书目。
[教学内容]
第一节 分子生物学的研究范畴
    第二节 分子生物学的发展简史
    第三节 分子生物学的研究现状
[建议教学方法] 为课堂讲授，多媒体教学为辅。
第一章  基因的概念（2学时）
[教学目的] 掌握基因的类型及相关概念，了解解基因概念的发展
[教学内容]
第一节 C值矛盾
第二节 重叠基因
第三节 重复基因
第四节 间隔基因
第五节 跳跃基因
第六节 假基因
[教学重点难点] 掌握基因概念不断发展的内涵，基因的概念
[建议教学方法] 为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第二章 DNA的结构 （2学时）
[教学目的] 了解DNA一级、高级结构特点，掌握DNA双螺旋结构内容、二级结构的三种形式、生物学特性及序列测定的原理。
[教学内容]
第一节 DNA一级结构
第二节DNA二级结构
第三节 DNA性质
第四节DNA高级结构
第五节DNA限制性图谱与序列分析。
[教学重点难点] DNA双螺旋结构内容、二级结构的三种形式，DN A的变性与复性的应用， DNA限制性图谱与序列分析。
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第三章 DNA的复制与修复 （8学时）
[教学目的]掌握DNA复制的一般过程，参与DNA复制的酶与蛋白质（重点是原核生物的DNA聚合酶），DNA复制的过程一般过程，真核生物与原核生物DNA复制的比较
[教学内容]
第一节 DNA复制的概貌
第二节 DNA的复制酶和相关蛋白
第三节 原核生物DNA的复制
第四节 真核生物DNA复制相关的酶
第五节 真核生物DNA复制过程
第六节 DNA的突变与修复
[教学重点难点]
1、半保留、半不连续复制机制，复制过程相关的酶，复制的起始，
2、复制叉式（或重新起始方式）、滚环式（或共价延伸方式）、 置换式（或D环方式）
3、原核生物和真核生物DNA的复制过程及异同；
4、线状DNA的复制及避免5’端短缩模式
5、DNA的突变与修复机制
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第四章 DNA重组 （4学时）
[教学目的]了解重组的概念，重组的机制，掌握几种常用转座子的特点应用
[教学内容]
第一节  同源重组的机制
第二节  位点专一性重组
第三节  转座子
[教学重点难点]
转座子概念及应用
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第五章 转录（6学时）
[教学目的] 全面掌握转录过程，掌握转录的一般规律，掌握RNA聚合酶的作用机理，掌握启动子的作用机理、终止的两种方式，了解真核生物的转录过程，理解RNA转录后加工过程及其意义，掌握逆转录的过程
[教学内容]
第一节 RNA聚合酶与启动子
第二节 转录的起始延伸与终止
第三节 mRNA转录后的加工
第四节 真核生物转录过程
第五节 逆转录
[教学重点难点]
1、启动子，终止子相关概念及特点
2、原核生物RNA合成起始过程，RNA聚合酶结构及其作用机理
3、与原核生物对比真核生物RNA的合成过程
4、转录的两种终止子的结构与功能
5、真核生物的mRNA与原核生物的mRNA的比较
6、hnRNA的戴帽、加尾、内含子剪切，外显子拼接、甲基化
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第六章 翻译 （6学时）
[教学目的]全面掌握蛋白质合成的过程，掌握参与蛋白质合成的主要因子的种类和功能，掌握肽链的后加工过程，理解真核生物与原核生物蛋白质合成的区别
[教学内容]
第一节 遗传密码
第二节 核糖体与rRNA、tRNA
第三节 原核生物蛋白质的合成过程
第四节 蛋白质合成后的处理
第五节 真核生物蛋白质合成过程
[教学重点难点]
1、遗传密码特点，核糖体与rRNA、tRNA结构特点
2、原核生物蛋白质生物合成起始、延伸、终止过程及各种辅助因子的功能
3、保证蛋白质翻译准确起始的机制
4、真核生物蛋白质合成特点与原核生物的异同
5、信号肽、前导肽在蛋白质转运过程中的作用
[建议教学方法] 为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第七章 原核生物基因表达调控 （6学时）
[教学目的] 本章为全课程的重点难点内容，理解转录水平上的基因表达调控和翻译水平上的基因表达调控，灵活运用乳糖操纵子模型，色氨酸操纵子的弱化系统，半乳糖操纵子双启动子调控模式，
[教学内容]
第一节 总论
第二节 乳糖操纵子
第三节 色氨酸操纵子、半乳糖操纵子及阿拉伯糖操纵子
第四节 转录后调控
[教学重点难点]
1、启动子对转录起始影响，乳糖操纵子模型及调控
2、色氨酸操纵子的阻遏系统、弱化系统
[建议教学方法]：为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第八章 真核生物基因转录和调控 （4学时）
[教学目的] 理解转录水平上的基因表达调控和翻译水平上的基因表达调控。熟练掌握真核生物DNA水平的调控、顺式作用元件与基因调控、反式作用因子对转录的调控
[教学内容]
第一节 DNA及水平上的调控
第二节 转录及转录后水平的调控
第三节 翻译水平调控
[教学重点难点] 真核生物DNA水平的调控、真核生物顺势作用元件、反式作用元件的类型，结构和作用
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第九章 病毒的分子生物学 （2学时）
[教学目的] 了解病毒遗传物质的表达过程及其特点
[教学内容]
第一节  人免疫缺损病毒—— HIV
第二节  乙肝病毒
第三节  SV40
[教学重点难点] SV40 的特点及表达调控
[建议教学方法] 为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第十章 模式生物分子生物学 （4学时）
[教学目的]了解模式生物的分子生物学研究进展及其应用
[教学内容]
第一节 大肠杆菌分子生物学
第二节 拟南芥分子生物学
第三节 酵母分子生物学
第四节 人类分子生物学及癌基因
[建议教学方法] 为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第十一章 分子生物学技术简介 （6学时）
[教学目的]了解基本的几种分子生物学技术原理及应用，掌握基因诱变技术的应用，PCR原理，了解生物芯片技术原理与应用
[教学内容]
第一节 基因诱变
第二节 PCR技术
第三节 放射性同位素技术与分子标记技术
第四节 生物芯片技术原理与应用
[教学重点难点]掌握基因诱变技术应用，PCR原理， 分子标记技术
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第十二章 分子生物学在育种中的应用 （2学时）
[教学目的]初步了解分子生物学在育种中的应用及前景
[教学内容]
第一节 分子生物学在植物育种中的应用
第二节 分子生物学在动物育种中的应用
[建议教学方法]为课堂讲授，多媒体教学为辅。通过简单动画的形式使学生了解复杂的微观的知识，同时督促学生自学、课堂提问
第十三章 分子生物学研究进展 （4学时）
根据学生的上课接受情况，本章机动学习，可以请校内外相关专业的老师以讲座的形式讲授2次，也可以由任课教师选部分内容讲授，时间放在第八章以后即可。
四、学时分配
按各章节及教学环节列出学时分配。

章节 主要内容 各个教学环节学时分配 备注

  理论 实验 习题 讨论 其它 小计 
 绪论 2      
第一章 基因的概念 2      
第二章 DNA的结构 2      
第三章 DNA的复制与修复 8      
第四章 DNA重组 4      
第五章 转录 6      
第六章 翻译 6      
第七章 原核生物基因表达调控 6      
第八章 真核生物基因表达调控 4      
第九章 病毒的分子生物学 2      
第十章 模式生物分子生物学 4      
第十一章 分子生物学技术简介 6      
第十二章 分子生物学在育种中的应用 2      
第十三章 分子生物学研究进展 4      
 习题课 2      
合计 60